sábado, 24 de octubre de 2015

Mi opinión sobre el uso de los ordenadores

Esta tarea, al igual que la anterior, es otro texto argumentativo sobre el uso de los ordenadores, en el que me centro más en los inconvenientes del mismo.


Los ordenadores, esos aparatos electrónicos que han evolucionado tanto las últimas décadas. Han facilitado muchas acciones de la vida diaria, tantas que se ha convertido en un recurso indispensable para la vida cotidiana de casi cualquier persona.

Estos son usados para muchas cosas: desde buscar cualquier tipo de información para un trabajo, hasta comprar productos de tiendas de países de otro continente. Es usado en el colegio, en casa, etc. Eso sí, en cada lugar con sus respectivos usos. En la mayoría de colegios (al menos de España) se usan diariamente.

Pero hay gente que no los usa como debería. Como casi todo, tiene algún tipo de inconveniente, y los ordenadores en este caso, tienen varios, en caso de abuso del mismo o de su mala utilización. Puede llegar a crear adicción, por lo que tanta gente está muchas horas frente a la pantalla. En el caso de los más pequeños que usan este tipo de tecnología, pueden encontrarse páginas no apropiadas para su edad, por lo que deben estar controlados por un adulto. A veces llega a crear distracción ,por ejemplo al estar trabajando, haciendo deberes, etc.

Por ello, debemos hacer un uso responsable de los ordenadores, y de las nuevas tecnologías en general, ya que puede resultar algo perjudicial. Pero no olvidemos que gracias a las nuevas tecnologías, el mundo se ha desarrollado bastante, ya sea a nivel científico como a nivel tecnológico, por ejemplo.


     

Imagen 1:
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Imagen 2:

sábado, 17 de octubre de 2015

Mi opinión sobre la ortografía


Después de haber realizado las dos actividades anteriores sobre la ortografía, esta trata de dar mi opinión sobre esta, mediante un texto argumentativo.



La ortografía es muy importante, principalmente sirve para comunicarnos por escrito. Gracias al uso de reglas ortográficas podemos entendernos perfectamente. Es importante porque al haber distintos fonemas y varias letras (a veces) por cada uno, podemos confundirnos.

Para cada idioma hay reglas ortográficas diferentes, obviamente. Y sin estas, un lenguaje no tendría sentido: si nadie siguiera unas pautas determinadas, no nos aclararíamos y sería un caos. Por otro lado, la ortografía actual no es compleja, pero hay que estar educado en este ámbito desde pequeño para poder dominarla a la más temprana edad posible. Por ejemplo, alguien que sabe expresarse muy bien pero a la hora de escribir comete muchas faltas de ortográficas, costaría entenderlo. De ahí la importancia de la ortografía.
Aún así, lo más correcto sería crear una ortografía más simple. Para que cuanto antes, todos pudiésemos escribir sin ninguna duda ni temor a equivocarnos: ¿con g o con j? ¿Con b o con v? ¿Con y o con ll? Para ello, lo mejor sería crear una ortografía que constara de una letra para cada fonema. Así seguro que los errores disminuirían considerablemente. Y no habrían tantos problemas a la hora de comunicarnos por escrito, redactar un documento, una noticia, etc.

En definitiva, la ortografía es importante, tanto para comunicarnos como para cualquier otra acción que requiere lenguaje escrito, y lo mejor sería simplificarla algo más. 


                          

jueves, 8 de octubre de 2015

Actividad: Una ortografía inventada

Esta es la segunda parte de la actividad, en la primera, hemos trabajado en grupo para cambiar algunas letras del abecedario, ya que por ejemplo, el sonido /b/ puede escribirse con la “b” o con la “v”, y nosotros hemos escogido una sola letra para cada fonema del español. También hemos suprimido las “h” y las tildes, para reescribir los siguientes textos: En mi caso es un poema de Luis Cernuda y una breve biografía suya. 


TEXTO ESCRITO CORRECTAMENTE

Quisiera estar solo en el sur

Quizá mis lentos ojos no verán más el sur
de ligeros paisajes dormidos en el aire,
con cuerpos a la sombra de ramas como flores
o huyendo en un galope de caballos furiosos

Es sur es un desierto que llora mientras canta,
y esa voz no se extingue como pájaro muerto;
hacia el mar encamina sus deseos amargos
abriendo un eco débil que vive lentamente.


En el sur tan distante quiero estar confundido.
La lluvia allí no es mas que una rosa entreabierta;
su niebla misma ríe, risa blanca en el viento.
Su oscuridad, su luz son bellezas iguales.


Brewe biografia de Luis Cernuda (21/09/1902 Sevilla – 05/11/1963 México)
Fue poeta y ensayista español, uno de los mas destacados de la generación del 27. Fue criado en un ambiente de rígidos principios. Fue un chico solitario, y aún mas cuando descubrió su condición de homosexual en la adolescencia. Estudio derecho en la Universidad de Sevilla. Tras la muerte de su madre en 1928, se trasladó un escaso tiempo a Málaga y de allí se fue a Madrid, donde tuvo relación con los ambientes literarios de los que luego se denominará generación del 27.
Años después dio conferencias, clases en otros países, y finalmente se mudó México, donde falleció.


TEXTO ESCRITO CON ORTOGRAFÍA INVENTADA

Kisiera estar solo en el sur 

Kiza mis lentos ojos no weran mas el sur
de lijeros paisajes dormidos en el aire,
kon kuerpos a la somwra de ramas komo flores
o uyendo en un galope de kawayos furiosos.

El sur es un desierto ke yora mientras kanta,
i esa woz no se extingue komo pajaro muerto;
azia el mar enkamina sus deseos amargos
awriendo un eko debil ke wiwe lentamente.

En el sur tan distante kiero estar konfundido.
La yuwia alli no es mas ke una rosa entreawierta;
su niebla misma rie, risa blanka en el viento.
Su oskuridad, su luz son weyezas iguales.


Wrewe wiografia de Luis Zernuda (21/09/1902 Sewilla – 05/11/1963 Meksico)
Fue poeta y ensayista español, uno de los mas destakados de la generazion del 27. Fue kriado en un amwiente de rigidos prinzipios. Fue un xiko solitario, i aun mas kuando deskuwrio su kondizion de omoseksual en la adoleszenzia. Estudio derexo en la Uniwersidad de Sewilla. Tras la muerte de su madre en 1928, se traslado un eskaso tiempo a Malaga i de ayi se fue a Madrid, donde tuwo relazion kon los amwientes literarios de los ke luego se denominara generazion del 27.
Años despues dio konferenzias, klases en otros paises, i finalmente se mudo a Meksico, donde fallezio.



Imagen: 

sábado, 3 de octubre de 2015

Descripción de un compañero (Pecha Kucha)

Esta es la primera actividad del curso, y constaba en hacer una Pecha Kucha, aunque no la hemos realizado como tal. Ya que esta está compuesta por 10 diapositivas (que pasan cada 20 segundos cada una), y la Pecha Kucha original tiene 20 diapositivas. En este trabajo he descrito a un compañero de la clase (Javier Escobar) mediante imágenes: descripción física, personal, gustos, aficiones, a qué le gustaría dedicarse, etc. He aprendido bastante sobre Javier, ya que muchas cosas de las que me dijo no sabía. 
Esta actividad hemos tenido que exponerla en clase, aunque por suerte o por desgracia, no hemos tenido en cuenta la regla de pasar una diapositiva cada 20 segundos. Creo que hubiera sido más complicado exponerlo en el formato original, porque habría que prepararse muy bien la exposición oral para no quedarte callado en ningún momento, con el objetivo de seguir entreteniendo a aquellos que te están escuchando. 
El trabajo me ha gustado, ha sido entretenido de hacer. Lo dejo aquí para quien quiera pasarse a verlo.





Esta es una foto del guión que he utilizado para apoyarme en la exposición a la hora de presentar el trabajo: